พัฒนาการช้าและ LDดูแลโดยทีมสหวิชาชีพ
เด็กพัฒนาการช้า คือเด็กที่มีพัฒนาการช้ากว่าวัยในด้านใดด้านหนึ่งหรือหลายด้าน ส่วน LD (Learning Disorder) คือภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะด้าน ทั้งที่สติปัญญาโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ปกติ
พัฒนาการ 4 ด้านหลัก
พัฒนาการแต่ละด้านเชื่อมโยงกัน เมื่อด้านหนึ่งล่าช้าอาจส่งผลต่อด้านอื่นด้วย
ร่างกาย
การทรงตัว กล้ามเนื้อมัดใหญ่ การใช้มือและตาประสานกัน
สติปัญญา
การเรียนรู้ การคิดเชิงเหตุผล การแก้ปัญหา และภาษา
จิตใจ–อารมณ์
การแสดงและควบคุมอารมณ์ การนับถือตนเอง
สังคม
การสร้างสัมพันธภาพ และการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวัน
LD แบ่งเป็น 3 ด้าน
ด้านการอ่าน
อ่านช้า อ่านไม่ออก อ่านข้ามคำ จับใจความไม่ได้ พบได้บ่อย
ด้านการเขียนสะกดคำ
เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ไม่ถูก เรียงตัวอักษรผิด ลายมืออ่านยาก
ด้านคณิตศาสตร์
ไม่เข้าใจค่าของตัวเลข นับจำนวน บวก ลบ คูณ หาร ได้ยาก
พฤติกรรมและอารมณ์ที่อาจพบร่วมด้วย
LD ไม่ได้เกิดจากความขี้เกียจ แต่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลข้อมูลของสมองที่แตกต่าง เด็กจึงอาจรู้สึกท้อหรือหงุดหงิดที่ทำได้ไม่ทันเพื่อน
- หลีกเลี่ยงการอ่านและการเขียน
- ทำงานช้า ไม่เสร็จ หรือสะเพร่า
- ไม่มั่นใจในตนเอง มักตอบว่า “ทำไม่ได้”
- อารมณ์ขึ้นลง หงุดหงิดง่าย
เป็นข้อสังเกตเบื้องต้น ไม่ใช่การวินิจฉัย
แนวทางการดูแลที่ InterRehab NeuroBridge
ประเมินพัฒนาการอย่างละเอียด
คุณหมอและทีมสหวิชาชีพประเมินความสามารถแต่ละด้านอย่างเป็นระบบ
โปรแกรมฝึกทักษะเฉพาะบุคคล
ฝึกด้านที่ยังขาด เช่น สมาธิ การอ่าน การเขียน การคิด (โปรแกรม LearnUp)
กระตุ้นพัฒนาการผ่านกิจกรรมบำบัด
ส่งเสริมการรับรู้ การวางแผนการเคลื่อนไหว และการประสานงานของร่างกาย
ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล
สงสัยว่าลูกพัฒนาการช้า ควรทำอย่างไร?
เด็ก LD พัฒนาได้ไหม?
เริ่มประเมินได้ตั้งแต่อายุเท่าไหร่?
ข้อมูลอ้างอิง: มหาวิทยาลัยมหิดล (พัฒนาการล่าช้า) · ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ โรงพยาบาลรามาธิบดี (LD)
ลูกเรียนไม่ทันเพื่อน?
นัดตรวจประเมินพัฒนาการกับคุณหมอ หรือสอบถามทาง LINE ได้เลย